みんな大好き、デジタルゲーム、カードゲーム、ボードゲーム。私たちが楽しく遊べるのは、企画・制作に日夜と励む「ゲームデザイナー」がいるから。

身の回りにあるゲームに触れて分析するところからスタートするこのプログラムでは、いつもの遊ぶ側からつくる側へと立場を変えることで、コンセプトを考えたりルールを設定したりと、プロの視点・考えを手に入れます。

そうしてつくるのは、自分の好きなことを表現したオリジナルのカードゲーム。ゲームづくりを通して自分の「好き」を突き詰めた結果、商品化にまで挑戦した先輩小学生も多々いる、「なりきりラボ」人気のコンテンツです。

学問：ゲーム工学・人間工学
①自分の「面白い」にこだわり、ゲームだけの世界を作り上げてるチカラ
②プレイ中の状況や感情を想像してゲームの構造を作り上げていくチカラ

絵本、漫画、小説、映画・・・人を惹き込む作品には物語（ストーリー）が込められています。誰もが知る有名なあのお話も、最初はいつも一人の「作家」の空想や妄想から始まることがほとんどです。

ちょっとした問いや情景をきっかけに、空想を膨らましたり、物語を拡張したりと、自分なりの世界観を大きく展開できるようになるのが、プロへと踏み出すはじめの一歩。これを読み手に伝わるように、構成・表現の工夫を重ねます。

さらに、オリジナル作品を書き上げたら、それを読者に届けるまでが仕事。締めくくりにマーケットを開いて販売まで挑戦する、実践的なプログラムです。

文房具、マジックハンド、自動販売機、鍵や金庫・・・私たちが日々使う道具や機械の仕組みや動きは、「メカエンジニア」が設計して作り出しています。

エンジニアにとって大切なのは、頭で考えるのではなく、分解したり組み立てたりと手を動かしながら試行錯誤を重ねて仕組みを設計すること。

このプログラムでは、外見の良し悪しではなく機械の鍵となる動きや構造を、段ボールのような身近な素材を使っていかに再現するかということを重視しています。身の回りの機械に対する視線が変わるのはもちろんのこと、自由研究にもおすすめです！

学問：機械工学・物理学
仕事：機械系のエンジニア

身につくチカラ
①モノ（機械）の仕組みに関して興味・関心を持つ
②モノ（機械）の仕組み・機構を理解して再現・アレンジデキる
③試行錯誤を繰り返し、粘り強く取り組む姿勢が身につく

食器、文房具、電化製品、スマートフォン・・・ 私たちが日々使う道具は全て、「デザイナー」の 手で作り出されています。

デザイナーとは、見た目の美しさだけでなく、 道具の使いやすさや使う人の気持ちから、製造・ 販売過程の効率までを想像して形にする仕事です。

良いデザインに欠かせないのは、道具のこと、 そして道具を使う人間のことを、丁寧に観察・ 分析すること。想像以上に頭を使うプロダクト デザインに挑戦することで、身の回りのモノに 対する視線が大きく変わります。

またプログラム前半では、道具の成り立ちや人の 生活の歴史的変遷を学び、ものづくりに必要な 基本姿勢を習得します。

学問: デザイン工学・人間工学

職業: プロダクトデザイナー 職全般

身につく力：

道具の特徴や人間の行動を丁寧 に観察・分析するチカラ洞察・発見をもとにコンセプト アイデアを考えるチカラ

「自分がなんとかしたい、 まちの困りごとは?」

「困りごとを楽しく・面白く 解決するには?」

身近なところで自分ごとの課題を 発見し、ユニークな方法で楽しく 解決していくチカラ

「クリエイティブな解決法」を生み出し 実行する姿勢がつくことで、 身の回りの困りごとをチャンスと 捉えられるようになる!

様々な社会問題をユニークな方法で 解決する先輩事例を知るところから スタート。実際に活動にも参加して カラダで体感!

観察・分析の視点を学んだ後、自分が気になる身の回りの困りごと 困りごと を探索して、深掘りしていきます。

アイデア発想法を学び、自分ごとの課題を解決する方法を考案します。 解決法 最後は実行まで挑戦できるか!?

お菓子、オモチャ、電車、衣服、旅行・・・ 私たちは、日々たくさんのモノやサービスを買っ て生活しています。その裏側にあるのが、 「営業・販売」という商品の魅力を顧客に伝えて 届ける仕事です。

ただ売るだけがゴールなのではなく、 相手が本当に欲していることは何かを理解し、

希望(ニーズ)にピッタリ寄り添う提案をするこ とが大事です。

買い手から売り手へと立場を変えたら、身の回り の商売や、それに携わる人々の見え方が大きく変 わるかも?ビジネスの基本となる「売る」仕事を 徹底的に体感するこのプログラム、日常的な買い 物の裏側を想像する力を育みます。

学問: 経営学・行動経済学
職業: 営業販売職・ マーケティング職全般

身につく力：
対話(コミュニケーション)を して関係性を築くチカラ
相手が本当に求めている潜在的 なニーズに気づくチカラ

家族の約束、学校の校則、ゲームやスポーツのルール、国の法律・・・私たちはたくさんのルールに囲まれて生活しています。

ルールは誰かから与えられ、守るもの。破ったら罰を受ける、堅苦しいもの。そんな、どこか窮屈なイメージを持っていませんか？ でも本当は、揉めごとや事故がおきないように助けてくれる、便利なツールでもあるのです。

ルールをつくりだしたり、ルールを守る手助けをしたりするのは、弁護士や政治家など「法律」の専門家たち。 このプログラムでは、「欲しい暮らし」を実現するためのルールづくりを、関係者との協議や実践をとおして体感します。 ルールに縛られる側から、操る側へ。目指せ、ルールメーカー！

学び：法学　政治学
身につく力：身の回りの問題を解決する為のルールを作り出す力

「研究者」という仕事にどんなイメージを持っているでしょうか？たくさんの知識を持った賢い人といったイメージもあるかもしれませんが、知識よりも圧倒的に大切なのが、好奇心や探究する姿勢です。

自分の興味関心のあることに対して、常に不思議を探し、「なぜだろう？」「どうなっているんだろう？」と問いを立てるのが大好き。見つけた不思議や問いに対して「こうかも？」と仮説を考え続け、いい仮説を思いついたら自分で実験を組み立てて確かめずにはいられなくなる。研究者とは、そんな人たちです。

ノーベル賞を取るような研究でなくても、すべての研究には世界初の「発見」があります。自由研究にもおすすめのこのプログラムで、「発見」をするために欠かせない、探究する姿勢を磨いていきましょう。

「探検家・リサーチャー」とは、人文・社会科学の研究者のこと。「歴史」や「地理」の観点から、人類・社会の真理を探究する仕事です。

歴史・地理というと知識の科目だと思われがちですが、実は知識以上に「ものの見方」が大事です。歴史的な見方とは、物事の起源や歴史的変遷、過去の出来事の原因や影響を探ること。地理的な見方とは、その地域ならでの人間の営みに目を向け、それを生み出す自然の仕組みを探ること。

もう一つ大事なのは、本やインターネットを用いた文献調査に加え、実際にフィールドワークやインタビューを行って、自ら真実に迫る姿勢です。

どんなことにも歴史や地理の謎はあるので、自由研究にもおすすめ。興味関心のあるテーマで問いを設定し、実際に現地に探検に行って、リサーチを深めていこう！

学問：歴史学・地理学（＋人類学・社会学）
仕事：人文・社会科学系の研究者

身につくチカラ：フィールドワークやインタビューを通うじて重要な一次情報を得るチカラ
文献調査を活用して歴史的変遷や地理的特徴を分析するチカラ

音楽やお笑いのライブイベント、旅行プラン、遊園地のアトラクションなど、具体的なモノではなく、「コト」（＝体験）を企画・設計するデザイナーたちがいます。

お店で商品を購入する際の流れや、ゲームやウェブサイトなどのデジタル世界で起こる出来事も、実は彼らが仕掛け人。あらゆる分野で重要になってきているのが、体験デザインという仕事です。

ひとの心を動かす体験を生み出すには、体験する人の視点に立って、その人の感情や思考を想像することが不可欠。また、絵を描いたりモノを作ったりするかわりに、「時間の流れと空間」を操ることで人々の体験を綿密に組み立てるのが、体験デザイナーの腕の見せどころなのです。

このプログラムでは、お楽しみ会から家族旅行まで子どもたちにとっても身近でワクワクするようなオリジナルイベントを、チームで企画・運営することに挑戦します。

学問：心理学・デザイン工学
仕事：デザイナー職（特にエクスペリエンスデザイナー）・企画職

身につくチカラ：体験する人の視点に立ち、感情や思考を想像するチカラ
時間の流れと空間を組み立て、時間の流れと空間を組み立て、チームで協働して表現するチカラ

ポップ、ジャズ、ロック、R&B、EDM、レゲエ、クラシック、演歌・・・音楽の魅力はなんといってもその多様性。そのジャンルの幅広さから、子どもから大人まで誰もが親しみ楽しんでいます。

そんな懐の広い音楽ですが、「聴く」「奏でる」のほかに、「創る」ことができるとしたら？このプログラムでは、日常にあふれるさまざまな「音」の可能性に気がつくことからスタートし、音が音楽になるまでの道のりを探究します。

音の科学的性質を実験して確かめてみたり、身の回りの暮らしに潜む音を採取したり、身近なものを楽器に見立てて新しい音を生み出したり、オリジナルの楽曲を作ったり。スマホひとつで音の採取から音楽作成までできる時代だからこそ、新しい音楽との付き合い方・遊び方を模索します。

子どもにとって一番身近な、「教える」「伝える」という仕事。授業を受けたり、博物館や美術館の展示を観たりと、普段は学びを受け取ることが多い子どもが、逆の立場に立つとしたら？

「人に教えると、最も効果的に学べる」と言われるとおり、自分の知識や考えを人に伝えることで、その物事に対する理解がぐんと深まり学習が定着することを体感します。授業や展示を作り上げるなかで重視するのは、「内容の濃さ」「わかりやすさ」「面白さ」の三つ。

プレゼンテーションや作品展示のコツを体得できるのはもちろんのこと、「学びとはなにか」「自分なりに学びを整理し深める方法論」を深く探究できるプログラムです。日々の学習に向かう姿勢や、授業や展示を考察する目が変わります。

複雑で変化の激しいこれからの時代、どんなスキルが大切になるでしょうか？その答えは多様ですが、特に重要なのがこの6つです。

好奇心や懐疑心を持ち自ら「問い」を立てるスキル。物事をつぶさに「観察」して気づきを得るスキル。既存の知識を組み合わせて新たな「発想」を生み出すスキル。

論理を組み立て「議論」を進めて多数が納得する解に辿り着くスキル。自分の想いや考えを「プレゼン」して相手に伝えるスキル。自分の頭の中の世界観を作品として「表現」するスキル。

これら6つのスキルを鍛えるためには、訓練を積み重ねることが不可欠です。なりきり道場で、技を覚え、鍛え上げ、日常や将来にいかしましょう。